三亚“双中心”项目加快建设

保定学院毕业生(bìyèshēng)、新疆且末县第二中学教师黄小凤 《歌唱祖国(gēchàngzǔguó)》是她教会学生的第一首歌 4月(yuè)21日，黄小凤（左）参加学校新入职教师说课基本功大赛。 受访者(shòufǎngzhě)供图 6月12日，新疆且末(qiěmò)县(qiěmòxiàn)第二中学音乐教室。音乐教师黄小凤，正带着学生复习学习过的歌曲，当《歌唱祖国》的歌声响起，黄小凤的记忆被拉回到初到(chūdào)且末时。 去年9月(yuè)，黄小凤与(yǔ)保定学院(xuéyuàn)10名毕业生来到新疆且末任教，00后的她成为一线音乐教师。《歌唱祖国》正是她教会学生的第一首歌。 黄小凤依然记得初登讲台时(shí)，既兴奋又紧张的心情。“面对一双双充满求知欲的眼睛，当时(dāngshí)我就(jiù)想，把自己学的音乐知识都教给孩子。”她说。 为了将知识以生动有趣的方式呈现给学生，备课时她(tā)逐字逐句研读教材，查阅大量(dàliàng)资料，精心设计教学环节。 第一节授课内容是民族团结(mínzútuánjié)，黄小凤还特意练了(le)几首少数民族山歌，课上唱给学生听。 然而，现实与理想总有差距。她发现孩子们课堂互动(hùdòng)活跃(huóyuè)，但有的学生(xuéshēng)跟不上教学进度，有的注意力不集中。这让黄小凤意识到，教学不仅是知识的传递，更是一门需要不断打磨的艺术。 提升教学能力，她主动观摩优秀教师的课堂(kètáng)(kètáng)，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。同时，积极向同组教师请教，根据他们的建议调整(tiáozhěng)教学策略。 渐渐地，黄小凤学会(xuéhuì)了如何根据学生的课堂表现灵活调整教学节奏，如何用有趣(yǒuqù)的案例激发学生的学习兴趣。 “每一次课堂实践都(dōu)是一次成长，在不断反思与改进中，我逐渐找到了属于自己的(de)教学风格。”黄小凤(huángxiǎofèng)也逐渐理解了，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。 在与学生(xuéshēng)相处的过程中，她尝试走进学生的内心世界，关注他们的学习(xuéxí)和生活，倾听他们的烦恼与困惑。 黄小凤班里有一个性格内向的学生(xuéshēng)，在课堂上总是沉默寡言，很少主动回答问题。课后(kèhòu)，黄小凤主动找他聊天，才发现他对自己缺乏信心，害怕在同学(tóngxué)面前犯错。 在课堂上，黄小凤有意识地创造机会，鼓励他表达自己(zìjǐ)的想法，哪怕回答不完美(wánměi)，也给予肯定和鼓励。慢慢地，他开始主动参与课堂讨论(tǎolùn)，脸上的笑容也多了起来。 看到学生的变化，黄小凤坚定了用心育人(yùrén)的信念。 将近一年的教学实践，还让黄小凤认识到，教育是一个需要不断(bùduàn)更新的领域，作为教师(jiàoshī)必须与时俱进，不断学习和提升自己。“只有不断充实自己，才能更好地适应新时代教育的要求(yāoqiú)，为学生树立良好的榜样(bǎngyàng)。”她说。 工作之余，黄小凤(huángxiǎofèng)积极参加各类培训和学习活动，阅读(yuèdú)教育类书籍和期刊(qīkān)，关注教育前沿动态，通过学习更新教育理念，掌握实用教学技能。同时，注重自身综合素质的培养，继续(jìxù)练习钢琴、声乐等专业技能。 黄小凤说，20多年前师兄(shīxiōng)师姐们选择扎根祖国西部(xībù)，在戈壁沙漠奉献青春，她要继续努力，成为一名好(hǎo)老师，在且末续写一曲“青春之歌”。（河北日报记者 桑 珊） 关注河北新闻网，了解(liǎojiě)河北最新新闻。